在实施计划的过程之中，还有一个关键环节，就是反馈。计划实施得怎样，计划是不是靠近目标，都需要进行反馈，在得到反馈之后，要对目标进行修整，对具体的方案进行调整，使得整个规划更适合自己，并最终能得到实现。
以上是规划的一般程序，任何一个规划，都必须严格经过这样的程序，不可随意跳过。离开环境分析、现状分析的目标，是不切实际的目标，是妄想的目标。离开具体方案、具体行动支撑的目标，将永远是水中月、镜中花。
具体而言，我们要懂得如何进行培育期的资源储备规划，进而做好成长期的职业发展规划，要懂得具体的每一步该怎样走，该怎样实施。
培育期的储备资源规划，按照前述的规划程序，首先要对大学的环境进行分析，包括就读的学校怎么样，在什么专业，自己的学历层次如何？等等。
接下来是现状分析，就是在这样的一所大学、一个专业、一个学历层次里，目前具备的知识、能力、经验水准如何？这样的环境，能对我的知识、能力、经验进行怎样的提升。大一的学生，要有这样的分析，大二的学生，也要做这样的分析，大三、大四学生，更要做这样的分析。
第三是大学发展目标，根据对大学环境的分析以及个体现状的分析，要确定好大学发展的目标。有的学生认为，大学发展目标说出来很空，实际上，任何一位同学，都可以选择自己未来准备发展的具体方向，作为自己的大学发展目标。有同学在回答我们的问题时说，“我现在没想到就业，我想考研”。那么，考研就是他大学的发展目标。每个大学生大学毕业后，有几条路径，一是考研（或升本），就是继续深造；二是出国，到国外留学，或者到境外就业；三是就业，到一家社会组织——包括企业、政府机关、科研单位、教育机构等——谋求一份职业；四是自主创业，在各方面条件成熟的情况下，大学毕业之后自己开办一家公司。不同的目标，对大学发展规划的要求是不一样的。考研有考研相应的要求，出国会要求相应的能力与素质，而就业，不同的社会组织也有其相应的要求，对应不同的要求，就应有不同的学习规划。
第四是大学发展方案，不同的发展目标，要求不同的方案与之匹配。实现目标的方案是多样的。比如出国，可以考GRE，可以考托福，还可以考雅思。你选择不同的考试，就选择了不同的学习路径。而即便是准备同一考试，方式也不一样，你可以选择自学，也可以选择到语言培训机构去学习，你可以选择这家机构，也可选择其他的机构，不同的培训机构可能对你的能力提升会起到不同的效果。所以，实施方案很多，你要优选出适合自己的发展方案。
再就是大学的发展行动。当适合自己的最优方案确定之后，就要开始行动，用具体的行动去实现计划，同时在实施计划的过程中，不断检查、反馈效果，检查行动是不是支撑方案、支撑目标。
以上是培育期的规划程序，按照以上程序，主动储备自己的能力，以便在未来的发展期，能创造优良的产品和服务，获得社会组织的认同。
成长期的职业发展规划，是选择“产品和服务”的规划，是你选择在哪一家单位的哪一个岗位上工作（或者与哪一个社会组织进行哪一种形式的合作），并进而规划以后职业发展的一个过程。你与哪一个社会组织合作，在哪一家单位的哪一个岗位上工作，你所做的工作就是产品和服务。如果你的工作有益于这家单位整体形象的提升，能够帮助打造这家单位的品牌，能够帮助提高这个单位的核心竞争力，那么，你提供的产品和服务就是有效的。怎样才能使产品和服务有效？
首先必须分析环境，分析整个社会的政治环境、经济环境、文化环境，因为环境对你提供什么产品、什么服务有着极其重要的影响。很多时候，你希望到某一地方的某一社会组织去提供自己认为很有价值的产品和服务，但是相关环境约束了你去到这一地方、这一社会组织，所以，你必须分析环境，它要求你在何地、提供何种产品和服务。
第二是个体现状分析，你要分析你现在的知识、能力、经验。知道自己的知识优势在什么地方，能力优势在什么地方，经验优势在什么地方。这实际上是相对组织的要求而言的。对自我进行分析，才知道自己如何去发挥优势、避免劣势。
第三是确定职业目标。在环境分析和自我分析之后，要确定自己的职业目标，环境允许你进行怎样的职业选择，你要进行合适的评估和定位。
第四是择业的活动方案，要把择业的具体步骤、实施方案定下来。在确定职业目标后，要制订达到职业目标的行动方案。比如想成功应聘一家企业，就要向它展示自己的才能，制定被这家企业看中的方案。同样，方案不止一个，要优化方案，选择最适合自己的方案。在以后的章节中，将作详细讲解。
成长期的规划，是择业与职业发展规划。在这一阶段，我们开始具体的择业行动，开始职业生涯的第一步，期冀职业生涯有一个好的开始。
总之，不管你处在哪一个阶段，规划的程序是不变的，一定要按照这样的程序，对环境进行分析，对现状进行分析，然后确定目标，制订方案，最后实施自己的计划。
 金秋十月 有奖活动 |  2008.3 洪山区科技企 |
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